滑县教育局对县政协十三届三次会议第80号提案的答复

　　尊敬的付美芳委员：

　　您提出的《关于关心青少年心理健康的提案》已收悉，县教育局高度重视，多次召开会议进行专题研究部署，狠抓办理落实，并明确分管领导负责，由教育股承办，结合您提出的具体建议内容，现将提案办理情况答复如下：

　　一、扎实做好中小学校心理健康教育工作

　　一是健全工作机制。成立了滑县中小学心理健康教育指导中心，全面规划指导全县心理健康教育工作。打造了县、乡、校三级心育工作专业团队。

　　二是完善心理健康教育课程体系。全力保障中小学课时安排，开齐上好心理健康课，完善心理健康教育课程体系，努力构建“阳光成长课程”体系。通过专题心理讲座、团体心理辅导、心理训练等多种形式，对学生进行生命教育、挫折教育、感恩教育、青春期专题教育等，提高学生自我教育能力，培养学生积极心理品质，促进学生心理、人格健康发展。

　　三是建立谈心谈话制度。学校实行“倾听1刻钟”行动计划，让每个学生每天与同学、班主任、任课教师或家人有效沟通交流15分钟。结合自我报告、日常观察等方式，有效掌握困扰学生的具体压力源和情绪行为问题，了解学生家庭情况、思想动态和心理状况，有针对性地做好心理研判、心理疏导、日常帮扶和档案建立工作。

　　四是加大教师培训力度。县教育局邀请心理健康教育知名专家及我县有丰富实践经验的专职心理健康教师，采取多种形式对学校管理者、专兼职心理健康教师、班主任三支队伍进行系统化专业培训，帮助其掌握学生心理健康教育的基础理论和实践技能，提升其专业素养。近几年，县教育局已组织心理健康线上线下培训累计10次，参与人员达10000余人次。

　　五是拓宽心理服务渠道。选聘20名专业教师组建青少年心理健康志愿服务团队，开通心理服务热线：4006960266。在线倾听来访者心声，及时疏导情绪，缓解学习、生活压力。热线自开通以来，共接听咨询电话400余个，累计时长达3000多分钟。志愿者对多起危机热线进行了成功干预，有效化解了心理健康风险。学校设立心理辅导室，公布开放时间，为有需要的学生提供个别或团体辅导，帮助来访学生排解心理困扰。

　　六是开展中小学心理健康测评。每学年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。2024年，已利用我县开发的“滑县中小学心理健康测评系统”，对全县171080名学生进行了线上心理健康测评，结合班主任观察、面谈评估等渠道，全面了解学生身心状况，对有心理问题学生分级分类加以干预辅导、并进行跟踪、转介。

　　七是加强对重点学生的干预。学校在定期开展心理普查测评基础上，建立“一生一策”心理成长档案，重点关注留守儿童、单亲家庭和有心理障碍“三个清单”学生。对“三个清单”学生分类建立台账，明确帮扶人，有针对性地做好教育引导、生活帮助、学习帮扶、情感关怀、心理疏导等关爱帮扶工作。

　　八是开展心育特色活动。连续举办三届“心理健康教育宣传月”活动，组织全县学校开展形式多样、富有内涵、特色鲜明的宣传教育活动。今年5月，围绕“五育并举 促进心理健康”主题，通过心理健康教育讲座、心理健康主题班会、心理漫画、心理剧、心理教育宣传栏等形式，广泛深入开展心理健康宣传教育。宣传月期间，全县共开展心理健康宣传活动510余次，评选出心理漫画、心理手抄报优秀作品620余份，向市教育局推荐。其中300余份漫画、手抄报作品获奖，并在安阳市教育局“心理健康，向阳而生”心理漫画、心理健康手抄报优秀作品展上展出。通过活动，增强了学生心理健康意识,培养了学生积极向上的心态。

　　九是健全家校社医协同育人体系。联合各方面家庭教育指导工作力量，常态化开展家庭教育指导讲座、家庭教育实践等活动。开设家长心理课堂，组织教师定期或不定期开展家访，将留守儿童、单亲家庭等重点群体列入重点家访对象，引导家长用科学的教育方法，和谐亲子关系，形成育人合力；长期与新乡医学院心理学院专家团队、滑县人民医院合作，落实校医常态化沟通联系机制，满足师生多元化心理服务需求，最大限度预防和减少危机个案的发生。

　　二、持续深入推进全县校园及周边安全治理工作。

　　一是设置救助提示牌。所有学校在校内显著位置设置“学生欺凌、侵害、暴力行为报告救助提示牌”，明确公示接受报告人的姓名、职务、照片、办公地址、办公电话、手机、电子邮箱等相关内容，统一要求接受报告人中至少保证有一名女性负责人，方便女学生报告情况。确保了报告渠道的顺畅，努力做到发现苗头及时干预，早发现、早处置。

　　二是全面排查产生欺凌潜在问题隐患。采取定期排查和信息随时报告相结合的方式，各中小学校每学期初开展暴力欺凌倾向学生排查，建立台账。及时发现、管控、化解学生不正常行为，切实做到与家长进行深入沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点，对可能发生的学生欺凌、侵害、暴力行为做到早发现、早预防、早疏导、早控制、早化解。

　　三是开展防范中小学生欺凌宣传月活动。2024年4月1日-30日，教育局印发《关于开展防范中小学生欺凌宣传月活动的通知》，以“杜绝校园欺凌、共建和谐校园”为主题，面向全县中小学生开展了防范中小学生欺凌宣传月活动，全县各中小学通过安全与法治课、主题班会、国旗下讲话、集体签名活动等多种形式加强防欺凌宣传教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，增强学生的安全意识和自我保护意识，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪的引诱和侵害，深入了解欺凌行为的法律后果。

　　四是加强部门协作。滑县教育局经常与公安局治安大队联系，交流分析近期涉校涉生报警事件，定期分析研判，完善信息共享、风险共防、问题共处的联动协作机制。全县中小学校加强与属地派出所的沟通协调，邀请属地民警上一节防范欺凌法治课，重点讲解欺凌行为产生的严重后果及对以后成长道路的影响。

　　五是进行禁止未成年人进入娱乐场所的宣传教育。学校通过致家长的一封信、假期安全提醒等途径对学生进行禁止未成年人进入娱乐场所的安全宣传教育。呼吁未成年人的家长要担负起教育及监督的职责，让孩子远离网吧、酒吧、KTV、电子游戏经营场所、桌球厅等娱乐场所。学校用健康的思想和适当的方式教育未成年人，引导学生进行有益身心健康的活动，让孩子们健康、平安、快乐地成长。

　　六是开展校园及周边环境整治专项行动。全县各学校加强校园周边环境安全建设，及时发现和消除安全隐患，保障学生出入秩序。加强学校门口及周边摊贩管理，维护校园门口及周边秩序。长期以来，教育局在县政法委领导下，多次联合公安、市场、交通、宣传部文化执法大队等部门，清理学校门口和校园周边流动摊贩、向学生售卖低俗玩具、三无食品等，开展周边风险隐患排查治理工作。持续在重要时间节点和敏感时段组织开展安全风险排查，通过排查整治，营造安全有序的校园及周边环境。

　　七是加强学生在校课间游戏活动管理。县教育局印发《关于加强学生在校课间游戏活动管理的通知》，在全县范围内开展以治理“烟卡”游戏为主要内容的课间游戏专项整治行动，加强学生课间游戏管理，维护校园及周边良好环境。各学校利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏等渠道，宣传烟卡游戏的危害，教育学生不搜集烟卡，不参与“烟卡”游戏。通过微信群、发放倡议书等多种形式，密切家校联系，共同禁止学生参与“烟卡”游戏，为孩子营造安全、健康、干净、优化的成长环境。

　　非常感谢您长期以来对教育工作的关心和帮助!希望您一如既往继续关注教育、支持教育，为推动我县教育事业不断向前发展多提宝贵意见和建议。